Publicada el: 20/11/2009

Durante este mes de noviembre el Ministerio de Educación  hizo públicos los resultados de la primera aplicación de una prueba de escritura asociada al SIMCE de 4º año básico. Esta prueba se aplicó a una muestra de un 9% de los estudiantes que rindieron el test nacional el año 2008. Esta prueba arrojó una novedad y comprobó un hecho repetido.

La novedad consiste en que todos los estudiantes, no importando la dependencia y nivel socioeconómico del establecimiento, tuvieron un logro más bien bajo, sobre todo comparado con la prueba de lectura  Los resultados se organizaron en tres niveles de competencia escritora: Inicial, Intermedio y Avanzado.

Pero otra vez se comprobó la brecha en el nivel de logro, según nivel socioeconómico de los estudiantes. Entre los resultados más destacados tenemos que, un 52% de los estudiantes de nivel socioeconómico alto se encuentran en un nivel avanzado de escritura, 23% los del nivel medio se ubican en el mayor logro, y sólo un 12% de los niños de nivel socioeconómico bajo lograron el nivel avanzado de escritura.

Entonces tenemos otra evidencia que confirma el no avance de la equidad en el acceso al conocimiento de los niños provenientes de sectores de mayor pobreza. Los invitamos a leer el informe oficial completo en el siguiente link:

http://www.simce.cl/fileadmin/Documentos_y_archivos_SIMCE/Informes_Resultados_2008/Informe_ESCRITURA_4to_basico_2008_web.pdf

Fernando Maureira  (Profesional Equipo PROPONE Chile).